Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

departement Gezondheidszorg 08 --- neurologie --- neurologische aandoeningen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat moeten leraren en leerlingbegeleiders weten over de menselijke hersenen? Om hierop een antwoord te geven, gaan we kort in op groei en bouw van de hersenen als orgaan. In, een voor leraren veel spannender, volgend deel kijken we naar wat op dit ogenblik geweten is over het functioneren van de hersenen. We doen dit op drie manieren. Vooreerst kijken we naar het hersenweefsel: welke structurele of chemische afwijkingen kunnen het bestaan van leer- en ontwikkelingsstoornissen verklaren? Ten tweede worden basisprincipes van enkele (oude en recente) medische beeldvormingtechnieken verklaard, om vervolgens een overzicht te geven van belangrijke, wetenschappelijke studies die helpen aan te tonen hoe anders de hersenen van leer- en ontwikkelingsgestoorde kinderen en volwassenen werken. Sommigen hebben echter geen hoge pet op van medische beeldvorming. Zij kijken veel liever naar wat mensen doen en hoe ze het doen en of daar patronen in te herkennen zijn. Daarom gaan we in een derde deel in op enkele beroemde, zoniet beruchte, stellingen die gebaseerd zijn op 'gelijktijdig optredende gedragssymptomen'. (Bron: covertekst)

Developmental psychology --- orthodidactiek --- leerstoornissen --- ontwikkelingsstoornissen --- Orthopedagogics --- hersenen --- 606.1 --- 600.52 --- neuropsychologie --- 120164.jpg --- Hersenfuncties --- Leerstoornissen ; neuropsychologie --- Ontwikkelingsstoornissen ; neuropsychologie --- Neurologie --- Fysiologie --- Leerstoornissen ; neuropsychologie. --- departement Gezondheidszorg 08 --- medische beeldvorming

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Physiotherapy. Alternative treatments --- Physiology: movement organs, voice and skin --- Biomechanics. --- Movement --- Adaptation, Physiological. --- Musculoskeletal Physiology. --- Kinesiology. --- Human mechanics. --- Cinésiologie --- Mécanique humaine --- physiology. --- Musculoskeletal Physiological Phenomena. --- Cinésiologie --- Mécanique humaine --- departement Gezondheidszorg 08 --- kinesiologie --- biomechanica --- Biomechanical Phenomena. --- Biomechanical Phenomena --- Adaptation, Physiological --- Musculoskeletal Physiological Phenomena --- physiology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Inhoudsopgave 1. Aandacht Wat is aandacht? Arousel Selectieve aandacht Beperkte capaciteit of beperkte hulpbronnen? Aandacht als controle Actiecontrole 2. Geheugen Geheugen, leren, onthouden en vergeten Sensorisch geheugen Kortetermijngeheugen Het werkgeheugen Episodisch langetermijngeheugen Semantisch langetermijngeheugen Interacties in het langetermijngeheugen Dit handboek richt zich op de psychologische functieleer, de studie van de psychologische functies en verrichtingen aan de hand van een empirische-wetenschappelijke methode, met het doel theorieën en modellen te ontwikkelen, te toetsen en toe te passen in praktische situaties. De tekst is opgesplitst in twee grote delen. Het deel in verband met aandacht is onderverdeeld in hoofdstukken over arousal, selectieve aandacht, de besteding van en de controle over hulpmiddelen, automatische en gecontroleerde informatieverwerking, en controle van de eigen plannen en acties. De geheugenproblematiek wordt uitgediept in het tweede deel met hoofdstukken over het sensorisch geheugen, het kortetermijngeheugen, het werkgeheugen, het episodisch langetermijngeheugen, de representatie en opslag van kennis en de interactie (opnieuw!) tussen de opslag van nieuwe en reeds aanwezige kennis. Bevat een uitgebreide bibliografie, personenregister en trefwoordenregister.

#SBIB:15G --- #SBIB:309H505 --- 159.95 --- 113363.jpg --- Concentratie --- Geheugen --- 159.95 Geestelijke functies --- Geestelijke functies --- Psychologie --- Code en boodschap: psychologische, psycho-analytische benadering --- Concentratie. --- Geheugen. --- Cognitive psychology --- geheugen (mensen) --- cognitieve psychologie --- psychologie --- Attention --- Memory --- departement Gezondheidszorg 08 --- geheugen --- Psychonomie --- Hersenen --- Man --- Volwassene --- Geheugen (psychologie)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De vergrijzing van onze bevolking stelt ons voor nieuwe uitdagingen. Professionele medewerkers in de ouderenzorg worden steeds meer geconfronteerd met personen met dementie. De behoefte aan adequate en actuele vorming is groot. De Expertisecentra Dementie Vlaanderen willen met deze uitgave tegemoetkomen aan deze nood. E-dementie tracht aan de hand van vaak voorkomende en herkenbare situaties een gids te zijn. Hoewel het geen boek is met pasklare oplossingen, zoket het naar ee goede praktijkvorming vanuit het oogpunt van de persoon met dementie, diens familie en de hulpverlener. Centraal staat attitudevorming. Thema's als omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag of omgaan met familieleden van personen met dementie worden uitvoerig besproken. Enkele concrete situatieschetsen zetten aan tot discussie waarbij verworven kennis, vaardigheden en attitudes naar de noodzakelijke basiscompetenties leiden. De bijgevoegde cd-rom laat toe om deze opleiding zelfstandig of in groep te doorlopen. Dit maakt E-dementie tot een geïntegreerd vormingsinstrument voor iedereen die betrokken is in de zorg voor en de begeleiding van personen met dementie en hun omgeving. Dit boek met cd-rom presenteert een elektronisch leerprogramma dat zowel professionele als niet-professionale zorgverstrekkers helpt te begrijpen wat er met hun dementerende naaste (partner, ouder, familielid, buur) gebeurt en hoe ze daar adequaat op kunnen reageren. Voor dit leerproces kozen de auteurs voor de SITO-benadering, met vier leerroutes: studeren, informeren, testen en opzoeken. Het programma is interactief opgebouwd: er is wisselwerking tussen de cursist en het programma (oplossingen van oefeningen, feedback, tips etc.). De taal is helder en toegankelijk, er zijn vele voorbeelden, gevallenstudies en enkele zwart-witfoto's. Het programma leent zich ook goed voor groepsdiscussies. Het deel 'Opzoeken' bevat een lijst met websites, een verklarende woordenlijst en een literatuurlijst. De bijlagen bevatten een informerende tekst over dementie, uitleg over een zorgboerderij en de expertisecentra Dementie Vlaanderen en een interview over dementie en het levenseinde. Een informatieve en praktische cursus in een mooie vormgeving. (Redactie Vlabin-VBC) © NBD Biblion

#A0411A --- 665 Bejaarden --- #KVHB:Dementie --- dementia senilis --- dementie --- 606.15 --- Alzheimerziekte --- attitudevorming --- elektronische leeromgeving --- geheugenproblemen --- Dementie (Alzheimer, demente bejaarden, jong-dementerenden) --- 606.5 --- 616.89 ) Dementie --- Alzheimer --- dementie (gez) --- geheugenstoornissen --- competenties (beroepsbekwaamheid) --- dementie (dementia, dementia senilis) --- patiënt-verpleegkundige relatie (verpleegkundige-patiënt relatie) --- psychogeriatrische verpleegkunde --- familiebegeleiding --- patiëntenbegeleiding --- psychogeriatrie --- verpleegkundige opleiding --- Dementie --- Contains audio-visual material --- Geriatrics --- Social medicine --- Geriatric nursing --- SPH (socio-pedagogische hulpverlening) --- verwardheid --- geriatrische verpleegkunde --- Alzheimer-ziekte --- departement Gezondheidszorg 08 --- geriatrische psychiatrie --- Hulpverlening.